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LABORATORIO PROFESSIONALE 2

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Workshop 2

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Anno accademico 2014/2015

Codice dell'attività didattica
MED3068
Docente
Dott. Marta GIACOBBI (Docente Titolare dell'insegnamento)
Corso di studi
[f007-c315] laurea i^ liv. in tecniche di neurofisiopatologia (ab.pr.san.tecn.neurofis.) - a torino
Anno
2° anno
Tipologia
--- Nuovo Ordinamento ---
Crediti/Valenza
1
SSD dell'attività didattica
MED/48 - scienze infermieristiche e tecniche neuro-psic. e riab.
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Prerequisiti
Nessuno
Oggetto:

Sommario insegnamento

Oggetto:

Obiettivi formativi

Al termine del Laboratorio professionale 2 gli studenti saranno in grado di applicare, nei contesti lavorativi di neurologia e neuro fisiopatologia, le metodiche neurofisiologiche di base acquisite durante gli insegnamenti del 2° anno.

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

al termine dell’insegnamento lo studente dovrà:

- saper integrare le nozioni teoriche con la pratica lavorativa, con particolare riguardo alle metodiche neurofisiologiche apprese durante l’anno, sia a lezione che in tirocinio, e all’utilizzo delle relative strumentazione elettromedicali;

- saper gestire il paziente durante le indagini neurofisiologiche simulate.

 

 

Oggetto:

Programma

 

Acquisizione delle competenze tecniche di base,  tramite l’uso di manichini e la simulazione di test neurofisiologici, delle registrazioni di : Elettroneuromiografia (ENG, EMG), Potenziali Evocati ( BAEP, VEP, SEP, MEP, Potenziali evento-correlati), Elettroencefalogramma (EEG) applicato al paziente in età pediatrica e neonatale, Flussimetria doppler extracranica e transcranica.

Utilizzo e gestione, in modo corretto ed appropriato, tramite esercitazioni pratiche, delle strumentazioni elettromedicali.

Testi consigliati e bibliografia

Oggetto:

Materiale didattico fornito durante il laboratorio professionale 

 



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Ultimo aggiornamento: 30/04/2015 10:26
Location: https://neurofisiopatologia.campusnet.unito.it/robots.html
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